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著我漢唐之裳,興我禮儀之邦
2018-11-22   來源:測試管理員

“著我漢唐之裳,興我禮儀之邦”--傳統文化社漢服實踐活動

 

著我漢唐之裳,興我禮儀之邦

 

——傳統文化社研習漢服活動紀實

只是一次普通的課堂引導,沒想到,關于漢服你們對答如流;沒想到,三十多個女生中自有二十多套漢服;更沒想到,零零后的你們把漢服穿在身上靚麗了全場!

 

有章服之美謂之“華”;

有禮儀之大謂之“夏”。

—漢服文化漫談

 

      “傳文社”小徐老師娓娓道來。

 

       

       漢服的形制和分類

 

襦裙的分類:交領齊腰和直領齊胸

         細節決定華美

  說到漢服店,如數家珍。

 

          比照片買華服,我們就是要一比一。

“足下躡絲履”,我的是全套

 

被服羅裳衣,美人起嚴妝。

——漢服分類分解

 

 

 

著我漢唐之裳,興我禮儀之邦

——著漢服的師生

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

嗟余著裝應答去,心有靈犀一點通

——我們的感想

因身上穿的是漢服,每一個人都從容而端莊。清風悄悄吹過,緩緩的陽光打在每個人的臉龐,一群少年郎熠熠生輝的身上閃爍著青春本有的光亮。(陳安雪)

這次活動,讓我徹底迷戀上漢服,不只是它的外表風格,還有它所蘊含的精神,文化。它不只是一件衣服,它因仙人而獨特,因歷史而沉重,因文化而意味深長。

豈曰無衣?與子同裳。(王鐘雪)

我愿重回漢唐,再奏角徵官商。我愿重回漢唐,再譜盛世華章。何懼道阻且長,看我華夏兒郎。記住吧,記住吧,曾經有一個時代叫漢唐,曾經有一條河流叫做長江,曾經有一對圖騰叫龍鳳,曾經有一件羽衣叫霓裳。(徐安琪)

 

 穿漢服的我們(肖遙)

入秋,微寒。盼望著盼望著,便迎來了運動會。秋日的陽光眷戀著初夏的熱情,灑下了一串串的金輝斑斕,也覆蓋了我們金色的年華。我只知道,這樣燦爛的時節,這樣燦爛的青春,除了穿漢服的我們,也沒有其他什么能與之相襯影了。

秋卷殘云落葉起

將要踏上操場,銀杏葉紛然落下,思緒便被帶回了兩個星期之前,艱苦排練的場景歷歷在目......

拙。那是我們第一次排練,站在小廣場上,我們激動興奮地好像一群孩子,有說有笑,盡管我們還什么都沒有做哩!可當我們開始排練時,才發現了自己凌亂的站位,不整齊的動作與其他人的差距。

苦。自習課時,聽過最多的話莫過于“大家拿好扇子,到外面集合排練!”一次一次站錯位,一次次做錯動作,也一次次使同學灰心,但即使我們叫苦叫累,也從不放棄,認真的糾正剛才犯的錯誤。“這次我們大家先跟著第一個人,在慢慢舉起扇子,這樣浪的效果就比較明顯了。來,我們先試一下!”聽見這段鼓勵的話,我們就振作了精神,成功找到了“造浪”的方法,并在一次次的訓練中提升了自己。

樂。一次次排練使我們找到了自信,讓我們相信自己可以做的更好,于是我們便愈發地出色。一次一次排練都更加樂在其中,因為我們知道,相信自己就是完善自己。

穿漢服的我們,因為相信自己而精彩。

 錦水秋夢茉莉間

一曲《茉莉花》,也演繹了我們如夢的青春,更演繹了我們的夢。走到臺下時,我們表現出了從未有過的整齊與迅速,每一個人都是不可或缺的一部分。開始表演,我們每一根神經都緊繃著,拼命的微笑卻又不敢向上看。用心盡力,動作一致。一瞬間,扇子開合的聲音那么美妙,扣動了我的心弦。茉莉般淡淡的粉色縈繞著我們,縈繞著我們的心。我們,原來,本就是這么團結,這么出色啊。

穿漢服的我們,因為目標一致而精彩。

花季如秋隨心舞

跳川劇廣播體操時,我們仿佛依然身穿漢服,盡心展現出二班的風采,天色暗了下來,可我們卻緊緊連在了一起,不僅僅因為動作一致,也因為團結一心。也許在潛移默化中,我們五十七顆心已然融為一體了,才造就了如此精彩,如此優秀的我們吧。

其實,這絢爛的季節正是我們的花季,爛漫而柔弱,卻又不失沉穩,隨心舞動,都是一曲茉莉花。又或者,漢服只是我們團結的載體,絢爛的花季年華只是因為它的襯托而更加美麗了。

穿漢服的我們,因為團結一心而精彩。

在秋天,我們相信自己,我們目標一致,我們團結一心。

秋天,讓我們眺望遠方,展翅飛翔。

憑欄而眺,縱覽旖旎風光。

隨心而舞,演繹絢爛花季。

也許在那時,我們就早已發現:

哦,穿漢服的我們,原來那么可愛。

 

穿漢服的你(冉嘉瑞搜錄)

在中華民族眾多的傳統服飾當中,有一種服飾顯得格外耀眼,她有著上千年的悠久歷史,而且體系完備成熟,這就是我們的漢服。

曾幾何時,繁華盡落。神州大地被滿族統治,于是,漢服失落了,失落在歷史的塵埃中。直到今天......古琴的聲音響起,我似乎又看到身著華服的大漢王朝翩然起舞。

你青衣墨潑,青草蔓延至你的腳,配上裙邊的碎花,似一幅流落凡間的風景畫。

“越羅衫袂迎春風,玉刻麒麟腰帶紅。樓頭曲宴仙人語。

帳底吹笙香霧濃。人間酒暖春茫茫,花枝入簾白日長。”

一襲霓裳秀龍紋,配一把長劍,便可仗劍天涯,既見君子,云胡不喜,大概是指你吧。

你穿著漢服,把古典,含蓄,輕盈,飄逸之美體現的淋漓盡致。恰如一場浪漫的邂逅,讓人初見驚艷,再見傾心。

交領,右衽,束腰,是漢服最大的特點,用繩帶系結,給人灑脫飄逸的形象。曲裾深衣,齊腰襦裙,漢服,不僅是一件華服,它那密密的針腳縫進去的,更是一種傳承歷史的文化態度。

穿漢服的你,可是曦荷,粉裙玉帶,大約輕盈的輪廓,披錦微拂,與春風齊唱和。

穿漢服的你,一定有詩一般的收獲,漢裝的你啊,可否將這份詩情向我訴說。

來時的路途,模糊的無可無不可,高處的綠葉婆娑,映視你的身姿愈發柔弱。

佳人幽靜處,漢服正相宜。韻古紅杉透,裙長素雅隨。

步移影動瓊琚悅,袂蕩裙飄麝芷香。華夏冕旒傾萬國,瑤池紫府舞霓裳。

“青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。”漢服是一首絕美的古詩。漢的大氣,晉的飄逸,唐的開放,宋的端莊,無論哪一種,都好。

它錦衣華裳,天機云錦,在歲月流淌中翩翩起舞。

它飄逸靈動,衣袂翻飛,長風玉立間,才是東方好的姿態。

漢服之美,一夢千年,漢服之美謂之華。你身著紅色上衣,下擺是米黃色的,頭發左邊插著一對粉紅色掛飾,蝴蝶型的墜子下有兩顆圓珠,右邊有一個金色的簪子,形狀似芙蓉。

一件漢服,千年詩韻,便印證了所以,為青史留下了最美也最令人心傷之一記。

羅袖一舞,萬千佳妙,寬袖長衫,又承載了多少敦仁儒雅之風。

你身著漢服,嫻靜猶如花照水,行動好比風撫柳,眉梢眼角藏秀氣,你身著漢服,嫻靜猶如花照水,行動好比風撫柳,你眉梢眼角藏秀氣,聲音笑容露溫柔。

 

指導老師說

/岳新

這次漢服研習活動,源起于開學時傳統文化社中三個女生的毛遂自薦。我驚訝于她們對漢服的了如指掌,更贊嘆她們對傳統文化的熱愛。

時至今日,遠去了刀光劍影與鼓角爭鳴,安詳的太平盛世似乎也成為傳統文化的守墓者。歐美文化在神州大地泛濫成災,法蘭西的奢靡之氣迷失了多少青春年華,還有日本的不良動漫腐化著我們的青少年。

      欣喜的是,近年來掀起的國學熱,古典文化研究熱讓我們看到了希望,沉沒于歷史長河深處的文化經典開始浮現于人們面前。于丹的論語“心得”,易中天以幽默調侃的話語演繹了《史記》、《三國》……雖說功利主義的解說違背了嚴肅的學術研究,但究其對傳統文化傳播的貢獻卻是難以估量。

       傳統文化是祖先留給炎黃子孫的寶貴遺產,那些記載著歷史的文字、那些彰顯著氣度的禮節、那些散發著真理的教義,每一樣都值得中國驕傲。我校傳統文化社在本學期進行的國學誦讀和漢服研習活動,借助學校搭建的平臺,力圖讓青年學生學習并繼承中國的傳統文化,引導學生加深對華夏文明的了解,愛我足下的土地,愛我生長的地方!

附 件:
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