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推動學生思維研究,打造思維發展特色品牌學校
2017-09-20   來源:測試管理員

成都列五中學作為百年名校,擁有強大的領導隊伍,師資團隊,學生力量,也具有教育發展的前瞻性。我們意識到,要改革就得緊跟時代潮流,把握時代發展方向,以謀求師生更好的發展前景,率先思考進行學生思維訓練的相關研究和實踐,走在教育改革前列,才能讓學生贏在當下,贏得未來。

馬云在2017年世界物聯網峰會上的一段講話,值得我們每個人反思,他說到:如果我們依舊以現在的課程教育方法去教育孩子,30年后,我們的孩子是找不到工作的,因為我們每天教孩子們死記的這些公式、定理、運算等知識,30年后都將被計算機所替代,所以最先變革的應該是教育的變革,最該改變的是孩子的思維,孩子要具有站在上看問題的能力,我們要在不斷實踐中培養孩子的創新思維、積極思維、批判性思維……”從馬云的話中我們不難發現:思維訓練研究,積極思維的形成,是當下老師們應該正視的問題,同時也是正值漲知識的孩子們必須深思的問題。

思維教學是以促進學生思維能力發展為核心目標的教學形式。俯瞰世界:早在20世紀初,思維訓練就在美國萌芽,經歷50年代的蓄勢,70~80年代開始受英美兩國思維教學運動影響,由潛學成為顯學,得到研究者和實踐者越來越多的關注。

站在未來的角度思考,縮小學生當前水平與未來需求之間的差距,以應對將來急劇變化的世界是我們列五教育人正在思考的問題。

為此,學校決定加入北京師范大學思維訓練提升師生學習力項目相關研究和教學實踐,將國際國內最先思維研究成果,以及北京師范大學的研究成果運用于我校的學生思維發展研究中,借力思維發展型學校聯盟,推動學生思維研究,提升教育教學質量,打造思維發展特色品牌學校。

附 件:
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